0 – 4 luni si ½

        Metoda Sultana - programul de ingrijire si tratament pentru nou-nascuti si copii mici.
       

        Perioada sugară, cuprinsă între 0 şi 1 an, presupune modificări substanţiale in viaţa nou-nascutului, care se produc odată cu trecerea de la mediul intern la cel extern, de la mediul lichid la cel gazos. Mediul extern este dominat de o multitudine de stimuli la care copilul este nevoit să se adapteze imediat după naştere.
        In intampinarea acestor nevoi de dezvoltare armonioasa propunem Metoda Sultana care se recomanda inceperea ei din primele zile de viata ale copilului echilibrat cardiovascular. Aceasta se refera la o metoda de ingrijire si tratament pentru nou-nascuti si copii mici, destinata, in special, ameliorarii unor afectiuni din nastere ale acestora si care poate fi utilizata , atat in fiecare apartament cat si in clinici specializate. Astfel, metoda poate fi folosita cu rezultate foarte bune in urmatoarele situatii: greutate mica la nastere, deformari de pozitie ale membrelorinferioare si superioare, deformari ale cutiei craniene, asimetri faciale, hernia inghinale, herni ombilicale, cefalohematoame, elongatii de plex brnhial, torticolis si altele. Metoda poate fi, insa, utilizata si ca program educational de calire si/sau fortificare chiar si in cazul cand nou-nascutul sau copilul sunt sanatosi si fiziologic normali.
        Unicitatea Metodei Sultana se caracterizeaza printr-o prima faza de pregatire-masaj, urmata de o faza de kinetoterapiesi de o faza de hidroterapie.
        Faza de pregatire-masaj propune inceperea masajului care se adreseaza tuturor grupelor de muschi. Masajul are rol de a oxigena si fortifica musculature, asigura o crestere armonioasa a sistemului osos, pregatind astfel copilul pentru efectuarea in conditii optime alte elemente de hidroterapie.
        Faza de gimnastica are scop de fortificare a reflexelor de coordonare, miscare, echilibru.
        Faza de hidroterapie, prin exercitiile specifice mentine reflezele de inot ale copilului, transformandu-le in automatisme, si datorita lor, copilul isi va mentine reflexul de scafandru pe care il are din viata intrauterine.
        Masajul gimnastica si hidroterapia constituie o forma de comunicare cu copilul si avantajele utilizarii unor astfel de procedee pot fi monitorizate inca din faza intrauterine a fatului.
        Printre achizitii pot fi enumerate: imunitate crescuta, dezvoltarea armonioasa a unui sistem muscular fortificat care sustine un sistem osos puternic si corect dezvoltat, un aparat respiratoriu cu o capacitate marita, care ofera o oxigenare generala foarte buna, legaturi neuronale foarte puternice, rezolvarea unor deficiente pozitionale, dezvoltarea normala prematurilor si copiilor cu risc neuromotor la nastere, atitudinea de leaderi a copiilor evaluati periodic pana la varsta de scolari cand reusesc sa devina cei mai buni in colectiv, gradul crescut al inteligentei emotionale, felul in care reusesc sa iasa din situatii extreme incepand cu varste foarte mici, pastrarea reflexelor primare si transformarea lor in automatisme.
        Realizarea interferentei dintre masaj, gimnastica, hidroterapie si comunicarea afectiva cu nou-nascutul si copilul mic duc la achizitii psiho-motorii, care evidentiaza inteligenta emotionala ca factor important in dezvoltarea ulterioara a individului.
        Avantajul pastrarii reflexelor primare, exersarea, dezvoltarea si socializarea lor, ne conduc la o evolutie psihico-motorie armonioasa si precoce. Tocmai de aceea, ca un copil sa se formeze in plan psihic, trebuie mai intai sa-si insuseasca siguranta si confortul fizic, realizandu-si astfel o decentrare a atentiei de pe propriul corp. Altfel, apar dificultati in ascultarea unor consemne, in concentrarea asupra unei activitatii, in dezvoltarea imaginatiei sau a creativitatii.
        Pe de alta parte, datorita dezvoltarii musculaturi si a maririi mobilitatii articulatiilor care sustin in conditii optime sistemul osos, copilului i se scurteaza considerabil acea perioada de egocentrism perceptiv si motric. Astfel, el isi construieste mai devreme un spatiu, un timp, un univers in care initierea actiunii si aparitia efectelor isi contureaza un inteles. Socializarea sa se realizeaza intr-un cadru mult mai larg, mai detensionat, placut si mai bogat in informatii.
        In plus, mediul acvatic are un efect relaxant pentru copii, stimuland curiozitatea si canalizandu-le energia, permitandu-le sa culeaga neincetat informatii. Tentativele de a-l stapani, il ajuta pe copil sa descopere, sa actioneze asupra lui dar sa si primeasca actiunea acestuia asupra propriului corp, conducandu-l spre cunoasterea de sine.